La démarche anarchiste vise à combattre les processus de domination, pour chercher à mettre en oeuvre la liberté de choix, l'implication de chacun dans les décisions qui concerne sa vie et plus largement la vie en société.

Dans cette recherche d'un modèle de société anti-autoritaire, les anarchistes ont vite compris que la domination ne passait pas seulement par l'appropriation des richesses économiques aux mains de quelques uns mais aussi par un modèle éducatif chargé de reproduire le système inégalitaire en place.

Les anarchistes tentent de promouvoir un modèle éducatif différent, en rupture avec les cadres et les contenus de l'éducation dominante, que ce soit celle des religieux de l'époque classique, celle du modèle républicain laïque de Jaurès, ou celle plus contemporaine qui ouvre de plus en plus grand ses portes à l'entreprise et au marché.

A l'opposé d'une éducation à la soumission, l'éducation anarchiste se veut « émancipatrice » et « permanente » parce qu'elle dépasse largement l'école pour se vivre partout, tout au long de la vie ; aussi parce qu'elle se veut apprentissage de la liberté. De nombreux exemples d'expériences éducatives novatrices jalonnent l'histoire du mouvement anarchiste : le droit à l'instruction pour les filles, la mixité garçons filles, la possibilité de sortir du cadre autoritaire maître-élève, la création d'espaces d'auto-éducation que représentent les bourses du travail au XIX siècle, les universités populaires, ou les espaces créés par l'implication dans les luttes lorsqu'elles ne sont pas confisquées par quelques uns.

Cette année, nous proposons une série de réflexions sur ce thème pour montrer sur quoi repose le modèle éducatif que nous combattons, comment il évolue, sur quoi repose le modèle anarchiste, comment on peut ou pas le faire vivre tout en étant pris dans un système dominant autoritaire. Les thèmes de la reproduction sexiste dans l'éducation, de la soumission à l'autorité, de l'évolution du modèle autoritaire et entrepreunarial actuel, des « pédagogies nouvelles » seront abordés.